别中华

业余5段
金牌名师
沉静内敛善于思考和研究多年段位教学经验

专业道场科班出身,2002-2008在北京各个道场学棋多年,棋风凶悍,顽强坚韧,冲击力强。

2008年回到济南读书,并于2012年考入北京科技大学,并于2013年带领北京科技大学队在大学生围棋联赛中以乙组第一的成绩升上甲组。期间成绩斐然,2007年杭州“风帆杯”,全国中小学少儿围棋大赛亚军;2009年山东省“棋王赛”第三名;2010年山东省“棋王赛”第五名;2012年山东省“棋王赛”第六名;2013年山东省“棋王赛”第八名。

2016年加入爱棋道,深受学员喜爱。

课堂风采


1.首先关于教学在教学的这个环节主体一定是同学们就是同学们的主动性和认真程度甚至对于老师的喜欢程度都是决定教学效果的重要因素一旦同学们的主动性和积极性上来了教学就会有事半功倍的效果。教学的过程无非言传身教而言传身教的目的性我觉得一定是要让同学们学会让他们知道老师在说什么或者想要告诉他们什么。所以无论是言传还是身教我都一定会考虑同学们的学习和接受能力。

2.在低水平阶段决定胜负的两个因素是计算力和下棋时候的认真程度。在5段以下同学们对于计算力的需求几乎是无限的因为小朋友的棋漏洞很多又比较直接经常发生硬碰硬的战斗计算在这个时候就是能左右胜负的东西。而计算力提高的最好途径就是做死活题死活题虽然枯燥无聊而且有的还充满陷阱但是那就是提高计算力甚至围棋水平进步的最好方式。下棋时候的认真程度则能最大限度地激发自身的潜力在训练当中收获更大在比赛当中成绩更好。