马如龙

三段
杭州读训负责人
职业三段杭州读训班教练学生成绩辉煌

2006年定为职业初段,同年签约杭州市围棋队。2008年代表“杭州棋院”参加全国围棋团体赛,以第一名的成绩升入乙级。2010年全国围棋段位赛升为二段。2012年国际新锐对抗赛团体亚军。第一届百灵杯64强,惜败李世石。

2014年转任杭州围棋学校冲段班教练,同年7月全国定段赛,杭州围棋学校成功定段7人。同年9月至今任杭州围棋学校读训班教练,其学生在2015年百灵杯少儿赛上获得7个冠军。2015年参加全国围棋段位赛升为三段。实力是用成绩说话的!~

       1.课堂互动

       在课堂中多与学生们进行互动能够增加彼此的熟悉度,获得孩子们的认同和好感。也能够让孩子们自主进行思考,参与到课堂当中来。此外,课堂中老师的提问与互动也能吸引孩子的注意力,加深孩子们对于课堂知识点的记忆,提高上课效率。

       2.总结归纳

       在讲完一盘棋的最后,要利用几分钟对整盘棋进行简单的总结,指出两位对局者的主要错误和今后需要注意的问题。这样的总结能够让孩子们对于问题有清晰的认识,在上课过程中因为注意力不集中而错过的知识点也可以补上。除此以外,还能够达到加深印象,巩固学习成果的目的。

       3.课堂控制

       在一节课中,不可能所有的学生都会安静的听课,若有学生说与上课无关的话或是做与课堂无关的事,扰乱课堂纪律,老师要学会及时的制止,控制好整个课堂。此外,老师也要对整节课的时间有一个合理的分配和有力的控制。既不能太早结束,也不要拖堂太久,把每个部分控制在合理的时间范围之内,把握好整节课的节奏,提高上课的效率。